Sous la direction de Christine Philip, une équipe de l'INS HEA de Suresnes travaille depuis plusieurs années à la collecte et à l'analyse de situations pédagogiques concernant de jeunes autistes. Ce site présente pour un certain nombre de disciplines le fruit de ces travaux.
 Aymeric au travail
Le site
Si la preuve a été faite que les enfants avec autisme étaient « éducables » et si l’on dispose désormais d’outils et de méthodes pour les éduquer, il n’en est pas de même pour ce qui est de la scolarisation de ceux qu’il convient de considérer désormais comme des « élèves », comme la Loi du 11 février 2005 nous y engage. Force est de constater que la littérature est pour l’heure peu abondante sur ce sujet. Il existe en effet très peu de recherches dans le domaine proprement pédagogique susceptibles de donner aux enseignants des pistes de travail.
C’est en partant de ce constat qu’un groupe de travail s’est mis en place depuis quelques années à l’INS HEA (Ex CNEFEI) pour développer des recherches action dans ce domaine. En effet en tant que Centre de Formation et de Recherche de l’Education nationale devenu depuis peu Universitaire, chargé de former des enseignants spécialisés travaillant dans le champ du handicap et de promouvoir des adaptations pédagogiques, il nous a semblé que ce travail était de notre ressort. Ce groupe s’est d’abord mobilisé pour répondre à une commande du Ministère de l’Education nationale de constituer un « guide handiscol » pour les enseignants. Ce guide devrait voir le jour à l’automne prochain. Mais nous nous sommes dits qu’il ne fallait pas en rester là et se contenter de recommandations générales mais essayer de mettre à disposition des enseignants des outils de travail, des analyses de situations, des témoignages de praticiens et de personnes directement concernées par ce handicap. C’est ce à quoi nous nous engageons dans ce site à travers les différentes rubriques proposées.
Pour constituer ce groupe de travail, il a été fait appel à des professeurs de discipline, c'est-à-dire à des professionnels compétents dans un champ disciplinaire donné car il nous a semblé que pour construire des adaptations pédagogiques, il fallait à la fois avoir la maîtrise de sa discipline et aussi bien comprendre le fonctionnement autistique. C’est le cas des collègues qui font partie de ce groupe :
Avec ces professionnels qui font partie du comité de pilotage de ce site, nous souhaitons construire un réseau de personnes ressources à qui nous demanderons de nous aider à alimenter ce site pédagogique. Ainsi Agnès Woimant, parent et responsable d’association a travaillé avec nous à la mise en place de ce site ainsi que Carole Maignan, Enseignante spécialisée à la Clis autisme rue Titon à Paris et Lionel Monbrison enseignant spécialisé à l’UPI du collège Octave Gréard. Ce site est amené à se développer. Il comporte un certain nombre de rubriques qui sont présentées ci-dessous. Comme tous les sites il évoluera dans les mois qui viennent en fonction des remarques et des propositions de ses utilisateurs.
Christine PHILIP, Professeur à l’INS HEA et Responsable des formations « Autisme ».
Vous pouvez vous inscrire à la liste de diffusion en cliquant ici. | Parutions
 Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement et leurs conséquences en termes d'apprentissage. Il doit ainsi les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins des élèves porteurs de ces troubles. Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptations. Le télécharger sur le site Eduscol (environ 1 Mo, format pdf). Film de Christine Philip sur la "Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents". En savoir plus sur la méthode ABA et visionner des extraits du film  Le livre « autisme et parentalité » de Christine Philip, docteur en Science de l’éducation et responsable de formation à INS HEA vient de paraître aux éditions Dunod. L’auteur nous raconte comment elle a choisi cette approche singulière de l’autisme ; comment ses recherches s’inscrivent dans son activité de formatrice à l'Institut ; pourquoi elle a décidé de donner la parole aux parents d'enfants autistes et où en sont ses recherches aujourd’hui. Cette professionnelle passionnée et engagée nous livre le résultat de ses réflexions dans son dernier ouvrage.
Analyses (accès réservé)
Page modifiée le 31/5/2010 |
|
|
Accueil |